Économie Petits

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L'Économie pour les Petits[modifier | modifier le wikicode]

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Matthieu Giroux
Éditions LIBERLOG
Éditeur n° 978-2-9531251
ISBN E-Book 9791092732344
ISBN Livre 9791092732337


Droits d'auteur 2017
Licence Creative Common by SA


Du même auteur[modifier | modifier le wikicode]

  • Créer pour les Enfants
  • L'Économie pour les Enfants
  • Pourquoi y aurait-il un Dieu ?
  • Créer, un Jeu d'Enfant
  • Favoriser la Créativité
  • L'Économie est Physique.
  • La généalogie c'est gratuit, avec les logiciels libres
  • France – Fonctionnement de notre société
  • Les Deux France
  • LAZARUS et le Développement Rapide
  • LAZARUS FREE PASCAL
  • L'astucieux LINUX
  • Comment écrire des histoires
  • Poèmes et Sketchs – De 2003 à 2008
  • Nos Nouvelles Nos Vies



Visibles chez thebookedition.com et archive.org.


À editions.liberlog.fr, comment-ecrire.fr, devenircreatif.com, quiestdieu.net, lazarus-components.org, economie-reelle.org, france-analyse.com., moralemetiers.com.

Du même éditeur[modifier | modifier le wikicode]

  • Alors vous voulez tout savoir sur l'économie ? Lyndon Larouche
  • Mon Père m'a Dit
    Elliott Roosevelt
  • Les Principes de la Science Sociale


Henry Charles Carey

Préface[modifier | modifier le wikicode]

Les enfants s'intéressent à la société très tôt. L'économie permet de comprendre la société afin de l'améliorer. Si l'enfant possède la capacité à évoluer tout en connaissant la société, il voudra utiliser l'économie réelle pour faire des choix importants, tout en améliorant la société.



Pourquoi ?[modifier | modifier le wikicode]

Pourquoi j'aime les desserts ?[modifier | modifier le wikicode]

Torta casera argentina de biscochuelo de vainilla con crema chantillí y duraznos al natural.jpg

Les desserts possèdent en eux du sucre. Le sucre est très apprécié de notre langue, celle qui goutte le dessert. Seulement, cela ne s'arrête pas là. Le dessert est placé à la fin des repas. Ainsi beaucoup d'enfants s'impatientent à vouloir arriver à la fin du repas. Alors le dessert prend encore plus de valeur. La valeur c'est donc un manque. Si les parents ne veulent pas donner du dessert, on attend alors encore plus impatiemment l'autre repas. C'est bien un manque qui crée l'envie de donner de la valeur au dessert. La valeur, c'est donc vouloir quelque chose dont on a besoin, ou que l'on aime.

Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Lire Robinson Crusoé en se demandant ce qu'est la valeur.

Pourquoi certains ont-ils beaucoup ?[modifier | modifier le wikicode]

Baby Playing with Stacking Rings.JPG

Sais-tu que les industries produisent beaucoup de jouets à la fois ? Certains enfants ont beaucoup de jouets parce que les industries en produisent beaucoup. Une industrie crée en série le même jouet de différentes manières. Une série ce sont des jouets identiques fabriqués avant tout par des machines, de grands outils, des mécanismes qui créent chacune une ou plusieurs pièces du jouet. Il y a une petite intervention d'ouvriers, ceux qui travaillent dans les industries, pour terminer le travail des machines.

Les industries sont à protéger, parce que créer en série des jouets demande beaucoup de temps. Comme disent certains, le temps c'est de l'argent. Avec l'argent on peut acheter des jouets. Mais celui qui a beaucoup d'argent n'est pas forcé de créer une industrie, surtout s'il utilise l'argent pour lui-même. En effet, beaucoup pensent qu'il s'agit de penser à soi, alors que penser aux autres permet de mieux évoluer. Évoluer apporte pourtant du bonheur. Évoluer permet aussi de participer à la création d'industries.

Ainsi, si on ne protège pas ses industries, on peut ne plus pouvoir acheter de jouets, de nourriture, d'outils. Sinon on peut découvrir des jouets qui nous transportent dans des beaux voyages.

Si on a trop de jouets, ceux-ci perdent de la valeur. En effet, si on est gâté de jouets, on sait qu'on peut en avoir quand on veut. On ne désire plus forcément jouer, parce que on ne s'impatiente plus de jouer. Ainsi, les jouets perdent de la valeur quand il y en a trop.

Aussi des jouets rares, dont on a entendu parler des atouts, sont voulus par toi-même si tu ne les as pas essayés. La rareté connue donne de la valeur à un jouet. La publicité essaie de te faire croire que ton jouet est rare, ce qui est faux. Pour constater cela demande à visiter une industrie.

Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Demander à visiter une industrie.

C'est quoi être riche ?[modifier | modifier le wikicode]

Louis Armstrong restored.jpg

Ceux qui possèdent un outil mais qui ne savent pas l'utiliser n'en ont pas besoin. Ainsi ceux qui possèdent un outil dont ils ne savent pas quoi faire s'en débarrassent. Quelqu'un qui possède beaucoup de choses, mais qui ne les utilise pas, ne les possède pas réellement. Ainsi il est permis aux pauvres d'utiliser les maisons inutilisées. C'est économique. L'économie consiste à utiliser ce qui est déjà fait. Le riche possède cette maison. Mais à quoi lui sert-elle s'il ne l'utilise pas ?


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Méditer sur ce que tu n'utilises pas. Pourquoi ne pas le vendre ou le donner ?

Pourquoi mon jouet est-il cassé ?[modifier | modifier le wikicode]

Drawing of Broken Toys.jpg

Ce n'est pas normal qu'un jouet casse facilement. Seulement on doit le faire durer longtemps. Ainsi créer des jouets qui ne durent pas longtemps est anti-économique. On n'économise pas suffisamment de travail avec. S'il fallait recréer des jouets trop de fois, on finirait pas faire travailler tout le monde à cette tâche.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Essayer de réparer un jouet cassé. S'il se répare, c'est qu'il a été bien conçu.

Pourquoi certains possèdent tout ?[modifier | modifier le wikicode]

Sitz der Geschäftsführung und edia.con.jpg

La réponse est que certains riches ont le droit de créer l'argent. Si une seule personne possède l'argent, il ne l'utilise que pour lui. Par contre si une communauté, comme un pays, possède l'argent, l'argent bénéficie à tout le pays. Ainsi le pays se développe. Sinon il régresse.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Demande à tes parents si la monnaie est publique ou privée. Ils risquent de te répondre difficilement.

C'est quoi la nature ?[modifier | modifier le wikicode]

American mastodon Skelton.jpg

La nature c'est ce qui vie autour de toi. La nature est soi visible, soit invisible. Elle est tellement petite qu'on ne la voit pas. On pense qu'il y a une âme derrière chaque vie. Cette âme permet d'évoluer et de trouver de nouvelles idées, contrairement aux robots.

Tes parents peuvent savoir comment la nature fonctionne, mais ils ne savent pas pourquoi. La science permet de savoir comment la nature fonctionne, afin de trouver des idées scientifiques pour l'améliorer. L'humain peut améliorer la nature par la science. Les scientifiques trouvent de nouvelles idées pour améliorer la nature, afin de créer de nouveaux outils.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Écrire pour savoir comment on évolue. Que se cache-t-il derrière ?

Pourquoi la nature ?[modifier | modifier le wikicode]

Christ Pantocrator, Church of the Holy Sepulchre.png

Seul Jésus a dit que les humains, au sommet de la nature, pourraient aider Dieu, s'ils cherchaient la vérité, s'ils croyaient en Dieu, ou s'ils donnaient leur argent aux pauvres. Comme les pauvres n'ont pas d'argent, Jésus a dit que c'était plus facile pour eux d'obtenir le paradis pour aider Dieu.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Lire une bible pour enfant.

Pourquoi mes questions étonnent ?[modifier | modifier le wikicode]

Vasari, Giorgiodel Sarto, Andrea - Holy Family - Google Art Project.jpg

Tes questions peuvent surprendre tes parents. En effet, tu apporte certaines fois à tes parents des réponses à leur indécision. Mais comment se fait-il que tu saches déjà faire ça ? Et bien, parce que tu as déjà fais le plus difficile en apprenant à parler et à marcher. En effet, tu as essayé de parler ou de marcher, tu as donc testé. Puis tu as réfléchi pour te dire que tu étais mal compris ou pour mieux bouger. Alors ton esprit a élaboré une hypothèse, mieux que pour un ordinateur, pour apprendre à parler ou à marcher. Cela s'appelle la réflexion scientifique, la seule chose que les robots ne savent pas faire. Tu apprends plus vite qu'un ordinateur, parce que tu utilises la réflexion scientifique pour apprendre à parler et à marcher. Ainsi seuls les métiers scientifiques seront importants plus tard. Le métier de tes parents peut donc changer. En effet, pour trouver de nouvelles hypothèses, il faut pratiquer sur les limites de la société, afin de faire évoluer les machines, les outils.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Lire un livre sur Platon sur wikibooks, celui qui a créé la réflexion scientifique.

Qu'est-ce que le travail ?[modifier | modifier le wikicode]

Afghan agricultural workers in 2009.JPG

La compréhension de ce qu'est le travail est très récente, donc difficile à comprendre. Le travail c'est produire des projets. Un projet c'est un objectif à atteindre, avec un début et une fin. Seulement tu le sais sans doute un peu, sans te l'être dit.

En économie, on sait maintenant que le travail c'est de l'énergie à fournir. Mais qu'est-ce que l'énergie ? Et bien quand tu travailles tu bouges et tu peux avoir chaud. La chaleur est une production d'énergie. Quand l'air est chaud, cela veut dire que le soleil a amené de l'énergie sur terre.

L'économie mesure comment produire du travail utile. On sait donc maintenant que l'économie mesure l'énergie pour produire des choses. Plus l'énergie est concentrée en un point, plus on peut produire de travail.

Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Lire le début du livre de Nicolas Léonard Sadi Carnot, sur wikisource.

La société[modifier | modifier le wikicode]

C'est quoi la société ?[modifier | modifier le wikicode]

Family Portrait in a Landscape WGA.jpg

Ta famille est une société. Une entreprise est une société. Un pays est une société. Une société est une organisation d'individus. Décrire une une société permet donc de savoir comment s'organise la société.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Écrire sur ta famille pour deviner ce qui est similaire à la société.

Comment comprendre la société ?[modifier | modifier le wikicode]

Museo de Arqueología de Alta montaña en la provincia de Salta.jpg

C'est l'architecture qui permet de comprendre la société. L'architecture consiste à construire quelque chose avec des pièces et un plan, c'est à dire la description de se que l'on veut construire. Quand on a construit quelque chose on peut donc essayer de comprendre comment est construite la société.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Demander à tes parents de t'aider à construire quelque chose, pour concevoir autour de toi.

Pourquoi y a-t-il la société ?[modifier | modifier le wikicode]

Aachen Cathedral North View at Evening.jpg

On ne sait pas exactement pourquoi la société est là. On connaît son histoire. Pour expliquer pourquoi il y a la société, il faut se demander pourquoi chacun est là. Demande cela à tes amis. Ils te répondront dans le vague.

Pour comprendre pourquoi chacun est là il faut comprendre pourquoi tu vies. Tout ce qu'on sait sur la vie est que l'univers peut créer la vie, qu'il y a quelqu'un qui crée la vie, on ne sait pas exactement pourquoi. Certains pensent que la vie existait avant l'univers.

D'autres ne se posent aucune question sur la vie. Ils sont athées. Ceux qui disent que quelqu'un crée la vie sont croyants. Ils disent qu'un Dieu ou différents Dieux créent la vie. Ils se réunissent dans les lieux de culte pour prier les autres.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Penses-tu qu'on sait pourquoi la société s'organise, si on ne sait pas pourquoi il y a la vie ? Ceci est une quête de recherche de vérité.

Pourquoi respecter les règles ?[modifier | modifier le wikicode]

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Tu dois te demander pourquoi tes parents t'imposent des règles à respecter. Tout d'abord il ne faut pas casser n'importe quoi, pour qu'on puisse l'utiliser. C'est une loi élémentaire de la société. Nous ne pourrions pas survivre si tout était cassé. Ainsi les lois permettent à une société de se développer. Les lois sont créées par le principe d'égalité, qui consiste à dire que la liberté des uns s'arrête là où commence celle des autres. On peut défaire les lois qui ne vont pas dans ce sens.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Penses-tu avoir respecté la liberté des autres ? Discutes-en avec tes parents.

Qu'est-ce que le capital ?[modifier | modifier le wikicode]

Bruche-Chirgoutte.JPG

Le capital c'est ce qui permet de créer des jouets, des outils, de la nourriture. Le capital qui permet de créer la nourriture c'est la vie, la terre, l'argent. L'argent est un moyen qui permet à l'agriculteur, celui qui cultive la terre, de trouver rapidement son capital terre. Ainsi, lorsqu'il possède une terre, la vie lui fournit de la nourriture. Tout cela demande à respecter les lois qui régissent la société.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Pense-tu posséder un capital ? Réfléchis et demande à tes parents en leur montrant ce texte.

Qu'est-ce que l'appropriation ?[modifier | modifier le wikicode]

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Il existe deux types de mouvements dans la société. Soit de nouveaux propriétaires s'affichent. Un propriétaire est quelqu'un qui possède au moins une maison. Ces propriétaires possèdent donc leur maison. Soit peu de propriétaires possèdent de plus en plus de choses. En effet, si certains propriétaires possèdent la création monétaire, ils peuvent tout acheter. En effet la monnaie n'est pas forcément créée pour tous.

Ceux qui achètent leur argent sont alors dépossédés, petit à petit. Ainsi, lorsque la monnaie appartient au pays, à l'état-nation donc, il existe un mouvement de développement de nouveaux propriétaires. Sinon, ceux qui possèdent l'argent font monter les prix sur ce qu'ils achètent, c'est à dire les maisons. Ainsi le prix des maisons augmente trop. Puis, quand ils ont acheté trop de maisons, ils achètent le reste, en possédant surtout les intermédiaires qui vendent les produits. Il se produit alors une montée de tous les prix. Alors les dépossédés ne peuvent plus acheter quoi que ce soit. Il se produit alors une révolte, ou la monnaie devient publique et appartient à l'état. Alors se produit un mouvement de création de propriétaires.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Est-il facile de devenir propriétaire en ce moment ?

Pourquoi ce qui est rare est cher ?[modifier | modifier le wikicode]

Ring Athena Louvre Bj1086.jpg

Ta maman aime sans doute les bagues. Seulement elle ne veut pas n'importe quoi quoi comme bague. Elle veut des bagues en or ou en diamant. L'or c'est du métal jaune. Le diamant est une pierre transparente, un cristal en fait. Au début, ces deux éléments étaient rares.

Maintenant nous pouvons produire des diamants, en comprimant des pierres. Aussi ceux qui possèdent de l'or possèdent beaucoup d'argent. Maintenant donc, ce sont les bagues en or qui ont plus de valeur que les bagues avec un diamant sans or. Les trafiquants utilisent cette envie de posséder pour monter les prix. Ainsi l'or vaut de plus en plus cher. Les diamants eux ont baissé nettement de prix quand on pouvait les produire.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Qu'aimerais-tu posséder ? Est-ce donc facile pour toi de le posséder ?

Participer à construire la société[modifier | modifier le wikicode]

JauresACarmaux.jpg

Tu as sans doute dans la tête quelque chose que tu aimerais faire. Seulement pour faire cette chose il te faut l'aide des autres. Seulement les autres ne veulent pas forcément te suivre. Il faut donc les convaincre. On appelle cela faire de la politique. La politique consiste à convaincre les autres de réaliser son projet.

Ceux qui font de la politique s'enrichissent des autres. Ainsi, si tu fais de la politique, tu te rendras peut-être compte que tu as tort, mais tu sauras comment avoir raison. Celui qui a raison a la vision sur le plus long terme. Se nourrir des autres permet de s'enrichir pour son bonheur. Faire de la politique demande certes à se remettre en cause, mais faire de la politique m'enrichis considérablement.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

T'es tu souvent remis en cause ? Si oui, tu peux faire de la politique.

Comment ?[modifier | modifier le wikicode]

Ai-je les bons jouets ?[modifier | modifier le wikicode]

Maria Montessori (portrait).jpg

Si tu veux un jouet qui te passionne demande à tes parents les jouets de madame Montessori. Elle a créé des jouets qui te font évoluer. Maintenant, grâce aux industries, tous les enfants pourraient avoir ces jouets. Tous les enfants pourraient évoluer maintenant grâce aux industries.

Un jouet Montessori est expliqué par les parents, puis tu l'utilises comme un outil, par jeu, pour ton bonheur. Tu peux ainsi apprendre plus facilement à créer des industries, pour évoluer, pour alors avoir du bonheur.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Ai-je des jouets créatifs selon Montessori ?


Quel métier choisir ?[modifier | modifier le wikicode]

Tableau Louis Pasteur.jpg

Après 18 ans, tu seras dans le monde du travail. Il y aura probablement un revenu de base qui te permettra de survivre. Beaucoup de tâches auront été automatisées. Le seul métier que les robots ne peuvent pas faire est celui de la création, que ce soit artistique, productive, journalistique ou recherche.

On peut croire que les robots peuvent faire cela, mais ils n'inventent rien de nouveau. Ils ne font qu'adapter. Concevoir un spectacle non abstrait nécessite une réflexion scientifique, que le robot n'a pas. Nous serons donc dans les métiers de la conception, pour réaliser notre travail.

Il existe des métiers qui individualisent. Par exemple, le métier de vendeur tend à individualiser. Le vendeur a intérêt à être avec quelqu'un de seul pour vendre plus de produits. Le vendeur veut acheter à pas cher, pour vendre cher, ce qui fait pression sur les industries. Or les industries sont plus importantes que les services, comme la vente. Elles auront besoin d'ingénieurs qui concevront les produits.

Les métiers de la création peuvent individualiser ou pas. C'est au concepteur de voir quelle politique il applique. Ainsi il faudra être un très bon concepteur parce que nous serons beaucoup à pouvoir le devenir.

Soit le concepteur parle d'avenir, soit le concepteur divertit, c'est à dire fait penser à autre chose. Le divertissement permet à la finance de rendre les gens pessimistes. Parler d'avenir permet au concepteur de donner envie de faire comme lui, ou comme tout créatif. Il s'agit le transformer le quotidien pour évoluer, comme ce livre peut le faire. Donner envie d'évoluer permet d'inciter à l'optimisme, parce que la vie est changement.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Qu'aimerais-tu concevoir ?

Pourquoi les prix montent-ils ?[modifier | modifier le wikicode]

Ceux qui possèdent l'argent ont la responsabilité de la montée des prix, qui empêche d'acquérir des outils facilement. En effet, si beaucoup d'argent est créé, celui-ci perd de la valeur. Alors les prix montent parce que le financier, celui qui crée l'argent, utilise son argent dans l'économie. Alors on ne peut plus facilement s'acheter de la nourriture.

Le financier, comme il a du pouvoir, il peut acheter à un endroit à pas cher, pour vendre à un autre cher, parce que le produit a plus de valeur à cet endroit. On appelle cela le trafic. Le trafic, anti-économique, consiste à augmenter les écarts de prix. Le financier redoute les gens créatifs. C'est pour cela qu'il empêche de vendre des jouets Montessori.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Essayes de savoir ce qui n'est pas rare et cher malgré tout.

Comment on en est arrivé là ?[modifier | modifier le wikicode]

Railway bridge over Saimaa Canal.jpg

Il y a toute une histoire derrière notre société. Au départ nous étions des animaux, des singes. Puis, en Afrique, beaucoup d'espèces humaines sont nées. Une espèce ce sont des individus pouvant facilement se reproduire entre eux. Notre espèce humaine a elle maîtrisé les marées et le feu, puis elle a colonisé l'Afrique. Elle a trouvé d'autres espèces humaines, comme Neandertal et Homo Erectus. Certains, comme les chinois, curieux, se sont beaucoup mariés avec eux. Ils ont acquis un beau patrimoine d'humanité.

Seulement le feu ne permettait que de garder longtemps la nourriture. La cueillette a permis de créer les premiers villages. Puis la culture a permis de réutiliser les graines, ce qui fait pousser les plantes. Puis la maîtrise de l'eau, l'irrigation, a permis de produire encore plus de nourriture. On a alors créé des grandes villes.

Puis l'invention de la roue a permis de résoudre un peu les problèmes d'éloignement, qui empêchaient le commerce, permettant alors de créer des artisanats. Les artisanats ont commencé à créer des manufactures, utilisant des machines manuelles.

Puis on a construit les premières retenues d'eau, afin d'avoir plus d'eau pour produire. Puis on a créé les premiers canaux, des rivières artificielles, permettant de communiquer plus facilement pour le commerce.

Puis on a maîtrisé le soleil avec les moulins à vent, permettant de manger une meilleure farine de pain, quand il y avait du vent. On a donc régulièrement gagné en qualité de vie.

Puis la maîtrise du charbon, inutilisé jusqu'alors, a permis de créer les premiers trains, empêchant le trafic par leur accès aisé. Puis le moteur à essence, qui permet de tracter les voitures en 2017, a permis de créer les grands travaux, des grands barrages et des canaux très longs et très larges. On a encore produit plus. Il reste encore à créer des canaux et des trains en Afrique et en Amérique du Sud.

Dernièrement on casse le minuscule, ce qui ne se voit pas, l'atome. On pensait qu'on ne pouvait pas casser les atomes, mais on peu en casser certains, et on peut même fusionner des atomes. On appelle cela le nucléaire. Le nucléaire n'est pas utilisé à toute ses capacités. En effet, le nucléaire de l'atome thorium permettrait de verdir les déserts et de coloniser la mer, en dessalant l'eau de mer. En effet, on ne peut pas boire l'eau de mer à cause du sel.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Lire des livres accessibles sur l'histoire de l'énergie ou des grands travaux.

Qui a permis cela ?[modifier | modifier le wikicode]

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Ce sont des découvertes scientifiques qui ont permis d'en arriver là. On ne sait pas qui a inventé l'écriture et la roue. Les grecs, avec leur démocratie, c'est à dire le pouvoir du peuple par le peuple, ont permis de créer la démarche scientifique. Avant, c'étaient ceux qui avaient le temps de réfléchir qui créaient les outils. On utilisait l'écriture.

Platon, élève grec de Socrate a créé la réflexion scientifique, afin de comprendre comment transformer la nature. Puis Kepler a créé la révolution astronomique, en étudiant les planètes. Alors Denis Papin, avec l'aide de Leibniz ont permis la création de la machine à vapeur, fonctionnant au charbon. Puis Nicolas Sadi Carnot a permis l'avènement du moteur à essence. Puis Einstein a permis le dernier bon en avant, le bon en avant nucléaire.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Se renseigner sur ces scientifiques.

Qui a organisé la société ?[modifier | modifier le wikicode]

Lefebvre - Jean-Baptiste Colbert.jpg

L'humain a la capacité à être social. Cela nous vient du singe. Seulement transformer la société relève maintenant de la créativité scientifique. Les chinois ont toujours eu une grande nation. Les grecs ont créé la première démocratie.

Colbert, en France, a créé une révolution dans l'organisation du développement, avant la révolution française. Colbert a permis la création de routes et de canaux, les premiers grands travaux nationaux. C'était un génie de la création de richesses par l'association.

Lazare Carnot, à la Révolution, a permis de créer les écoles françaises les plus prestigieuses de France.

Hamilton, aux États-Unis a lutté pour la monnaie publique, afin de sublimer le travail de Colbert, grâce à Henry Charles Carey.

Puis l'éducation allemande a été bâtie, par Humboldt et Schiller. Alors Johann Friedrich Herbart, mal repris, a mis en place l'émancipation de l'élève allemand, c'est à dire le savoir-être allemand. Einstein vient de ces écoles.

Aux États-Unis, Roosevelt a détruit la finance pour permettre une nouvelle émancipation aux États-Unis.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Se renseigner sur ces éducateurs ou politiciens.

Histoire d'un développement[modifier | modifier le wikicode]

Les Clayes sous Bois Monument Jean Moulin.jpg

Je vais te raconter comment le développement a lieu. Tout d'abord, il existe un moment où peu ont tout. Seulement la population se rend de plus un plus compte de la supercherie. Seulement ceux qui possèdent cachent leur mise, de plus en plus difficilement. Ceux qui possèdent craignent le plus les gens créatifs, car eux veulent le développement des autres en général, parce que le développement demande le changement. Or ceux qui ne sont pas créatifs n'aiment pas le changement. Seulement, si les créatifs disparaissent, c'est la fin d'un pays, parce que les créatifs permettent justement à un pays de se développer. Donc les créatifs finissent par convaincre les autres de devenir créatif. Alors le changement vers le développement peu s'opérer. Si le développement ne revient pas, ceux qui possèdent peu doivent partir du pays, ce qu'ils ont dans les faits déjà fait depuis longtemps.

Au début du bordel monétaire, les créatifs politisés, appelés résistants, sont cinq pour cents, puis il y a un boom lorsqu'ils convainquent de développer le pays. Quand la monnaie publique est mise en place, permettant de développer le pays, beaucoup deviennent créatifs et heureux.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Aimerais-tu évoluer pour rester créatif ?

Comment développer la société ?[modifier | modifier le wikicode]

Solidarité et progrès Paris 2015 2.jpg

Pour développer la société il faut donc avoir l'accès à une monnaie publique. On peut d'abord chercher le soutien d'un pays possédant une monnaie publique. Mais on peut aussi instaurer la monnaie publique dans son pays.

Tout d'abord, ceux qui possèdent l'argent ont créé un bordel monétaire. On ne sait pas ce qu'on peut exactement acheter avec l'argent. Il faut donc faire le ménage monétaire. Ce qui est important c'est ce que tes parents possèdent comme argent. Il faut donc garder cet argent.

Seulement l'argent qui sert à ceux qui possèdent l'argent ne vaut rien. Il faut donc garder l'argent de ceux qui travaillent, pour détruire l'argent qui empêche de développer le pays.

L'argent est dans les banques. Les banques qui stockent l'argent de tes parents s'appellent les banques de dépôts. Les banques qui stockent l'argent de la finance, ceux qui possèdent l'argent, s'appellent les banques financières. Seulement ces deux banques sont mélangées. On s'est aperçu qu'en coupant les banques en deux, pour séparer les dépôts de tes parents de la finance, que la finance coulait. En effet la finance utilise l'argent des dépôts pour elle.

Alors ou peut créer une monnaie publique. La monnaie publique va servir au pays à aider l'industrie et l'agriculture, ce qui produit donc. En effet, la finance se moquait de cela, parce qu'elle avait suffisamment pour elle. Alors on aide au maximum l'agriculture avec la création de canaux et d'énergie permettant de réaliser les canaux. Aussi on aide le commerce des industries grâce aux trains. Comme cela le pays se développe. Les industries, à savoir l'industrie et l'agriculture, font vivre le reste du pays. Le pays se développe. On peut vivre longtemps dans le pays. La qualité de vie s'améliore.


Mes Notes[modifier | modifier le wikicode]

Se renseigner sur le Glass-Steagall, ce qui permet de faire le ménage dans les banques.

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