Essai pour un modèle de psychisme objectif/concernant une dyslexie
Je donne ici ma description introspective de ma dyslexie. Imaginons que nous devions lire un texte qui serait présenté sous une grille dont les barreaux auraient l'épaisseur de 3 caractères et avec en plus un décalage angulaire de 20° par rapport aux lignes du texte. Voilà le défi que j'ai affronté dans mon enfance. Chacun comprendra que la structure du texte est déterminante quand à la résolution du problème. J'expose ici comment j'ai finalement dominé cette dyslexie. Il faut photographier l'image d'un tel texte à plusieurs reprises en réussissant à déplacer la grille. Ces échantillons soumis à une analyse guidée par les connaissances syntaxiques de la langue doivent permettre de reconstruire le sens du texte. Vous comprendrez pourquoi une langue phonétique, régulière, agglutinante comme l'espéranto est une aubaine pour le jeune cerveau qui se débat dans un échec désespérant jusqu'à la maîtrise de cette lecture à l'âge de 13 ans. Je conseille donc à tous les orthophonistes de faire travailler les dyslexiques en espéranto, ils observeront des progrès foudroyants. Ce faisant il inaugureront pour ces enfants une pédagogie du succès dans l'apprentissage d'une langue étrangère qui bénéficiera grandement à l'apprentissage d'autres langues.
vous trouvez dans le ce pdf un exemple d'exposé plus graphique de mon plaidoyer ..... Donnons au jeune dyslexique un apprentissage de quelques heures d'Espéranto !
