Essai pour un modèle de psychisme objectif/socio psychologie préventive

Bien-sûr il faut que la prévention de cette catastrophe que représente la perversion de la construction ontogénique au niveau de la sexualité soit vigilante.

    L’avertissement sur la propriété privée de son sexe à un enfant ne semble pas à lui seul en mesure de s’imposer devant un agresseur influent et utilisant une stratégie d’excitation «banalisée». Il reste à réfléchir à une éducation qui fasse plus de place à l’exploration de son sexe par l’enfant lui-même. C’est le sujet encore largement tabou de la masturbation, qui devrait au contraire revenir dans le corpus éducatif. Ainsi l’appropriation du couple excitation -«récompense» ne sera plus laissée en friche exposée à l’intervention perverse d’autrui. L'enfant disposera en autonomie d'un référentiel excitation sexuelle-récompense. Dans cet état une sexualité délibérée conduira, à égalité d’initiation à l'excitation, vers la récompense partagées, sur un pied d’égalité.

    Un entretien d’évaluation psychologique systématique des enfants prendrait une place déterminante dans le dispositif de prévention, visant à détecter un manque de référence dans ce domaine pour y porter un remède pédagogique adapté. Cette réflexion sur la prévention n’est qu’effleurée ici alors que son impact sociologique est immense, pour les victimes en premier lieu, et pour la société humaine en général.