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<math>\frac{2-\sqrt{2}}{\sqrt{2}}=... \,</math>
<math>\frac{2-\sqrt{2}}{\sqrt{2}}=... \,</math>

}}
</td>
</table>

==Exercices de type "brevet des collèges"==

===Exercice : Réduire les écritures des nombres suivants===

<table border="0" width="500">
<td valign="top">

<math>9\sqrt{2}\times 7\sqrt{3}\times 2\sqrt{18}\,</math>

<math>\sqrt{4 + 36}\,</math>

<math>5\sqrt{11}\times(-5)\sqrt{22}\,</math>

<math>\sqrt{18}-\sqrt{2}\,</math>

</td>

<td valign="top">

{{boîte déroulante|titre = Solution|contenu =
<math>9\sqrt{2}\times 7\sqrt{3}\times 2\sqrt{18}\,</math>

<math>\sqrt{4 + 36}\,</math>

<math>5\sqrt{11}\times(-5)\sqrt{22}\,</math>

<math>\sqrt{18}-\sqrt{2}\,</math>

}}
</td>
</table>

===Exercice : Ecrire C et D sous la forme <math>a\sqrt{3}</math> où ''a'' est un entier===

<table border="0" width="500">
<td valign="top">

<math>C = \sqrt{18}\times \sqrt{6},</math>

<math>D = 5\sqrt{12} + 6\sqrt{3} - \sqrt{300}\,</math>

</td>

<td valign="top">

{{boîte déroulante|titre = Solution|contenu =

<math>C = \sqrt{18}\times \sqrt{6},</math>

<math>D = 5\sqrt{12} + 6\sqrt{3} - \sqrt{300}\,</math>

}}
</td>
</table>

===Exercice : Ecrire A sous la forme d'un nombre entier et B sous la forme <math>a\sqrt{3}</math> où ''a'' est un entier===

<table border="0" width="500">
<td valign="top">

<math>A = (3\sqrt{2}-1)(\sqrt{2} + 1}-2\sqrt{2},</math>

<math>B = 5\sqrt{27} + \sqrt{75},</math>

</td>

<td valign="top">

{{boîte déroulante|titre = Solution|contenu =

<math>A = (3\sqrt{2}-1)(\sqrt{2} + 1}-2\sqrt{2},</math>

<math>B = 5\sqrt{27} + \sqrt{75},</math>


}}
}}

Version du 19 août 2006 à 14:10

Soumettez vos résultats dans la page de discussion, signez-les avec votre pseudo

Exercices sur les racines carrées

Exercices de simplification

Avec la propriété de la multiplication

Exercice : Simplifier sous la forme avec b = 2

Exercice : Simplifier sous la forme avec b = 3


Exercice : Simplifier sous la forme avec b entier le plus petit possible


Exercice : Simplifier sous la forme avec b entier le plus petit possible

Avec la propriété de la division

Exercice : Simplifier sous la forme avec b entier le plus petit possible, a pouvant être une fraction

Exercice : Simplifier pour qu'il n'y ait plus de racines caréees au dénominateur

Exercices de type "brevet des collèges"

Exercice : Réduire les écritures des nombres suivants

Exercice : Ecrire C et D sous la forme a est un entier

Exercice : Ecrire A sous la forme d'un nombre entier et B sous la forme a est un entier

Échec de l’analyse (erreur de syntaxe): {\displaystyle A = (3\sqrt{2}-1)(\sqrt{2} + 1}-2\sqrt{2},}