« Comment apprendre » : différence entre les versions
+ Discutons-en |
+ Ébauche ressources et droits d'auteurs |
||
| Ligne 1 : | Ligne 1 : | ||
{{Ébauche |
{{Ébauche |
||
|ressources= Toute source de conseils est bonne à condition de respecter les droits d'auteurs |
|||
}} |
|||
Beaucoup de parents et d'adolescents se demandent comment apprendre. <br /> |
Beaucoup de parents et d'adolescents se demandent comment apprendre. <br /> |
||
Coopérons pour répondre à |
Coopérons pour répondre à nos besoins, parents, enfants et enseignants. <br /> |
||
Toute source de conseils est bonne : enseignants, lectures diverses, pratiques éprouvées, même personelles. <br /> |
|||
Quelques livres pour aller plus loin, oui, mais attention aux droits d'auteurs et au publicités déguisées ! |
|||
Pour respecter les droits d'auteurs, il faut reformuler les propositions, sauf pour de courtes citations en indiquant la source <br /> |
|||
Attention aussi aux publicités déguisées pour des livres, des méthodes ou des stages. |
|||
[[Discuter:Comment apprendre|Discutons-en]] ! |
[[Discuter:Comment apprendre|Discutons-en]] ! |
||
== Comment organiser le travail à la maison == |
== Comment organiser le travail à la maison == |
||
| Ligne 13 : | Ligne 18 : | ||
* puis faire les devoirs. |
* puis faire les devoirs. |
||
== Comment planifier la semaine == |
=== Comment planifier la semaine === |
||
Chaque jour, lister les travaux à réaliser pour les 3 jours à venir. <br /> |
Chaque jour, lister les travaux à réaliser pour les 3 jours à venir. <br /> |
||
Et si l'on a un peu de temps, travailler d'avance pour les jours qui seront chargés. <br /> |
Et si l'on a un peu de temps, travailler d'avance pour les jours qui seront chargés. <br /> |
||
Si l'on est faible dans une matière, réviser aussi des leçons anciennes de 3 mois ou d'un an. <br /> |
|||
== Comment . . .== |
|||
== Comment rédiger == |
== Comment rédiger == |
||
| Ligne 30 : | Ligne 38 : | ||
=== Rédiger un commentaire littéraire === |
=== Rédiger un commentaire littéraire === |
||
Le plan, axes, arguments, exemples. |
Le plan, axes, arguments, exemples. |
||
== Comment . . .== |
|||
== Comment motiver les petits, et les grands == |
== Comment motiver les petits, et les grands == |
||
Version du 10 février 2008 à 13:53
Beaucoup de parents et d'adolescents se demandent comment apprendre.
Coopérons pour répondre à nos besoins, parents, enfants et enseignants.
Toute source de conseils est bonne : enseignants, lectures diverses, pratiques éprouvées, même personelles.
Pour respecter les droits d'auteurs, il faut reformuler les propositions, sauf pour de courtes citations en indiquant la source
Attention aussi aux publicités déguisées pour des livres, des méthodes ou des stages.
Comment organiser le travail à la maison
Chaque soir
- assimiler les leçons du jour
- puis réviser les leçons du lendemain
- puis faire les devoirs.
Comment planifier la semaine
Chaque jour, lister les travaux à réaliser pour les 3 jours à venir.
Et si l'on a un peu de temps, travailler d'avance pour les jours qui seront chargés.
Si l'on est faible dans une matière, réviser aussi des leçons anciennes de 3 mois ou d'un an.
Comment . . .
Comment rédiger
Prendre des notes
Qu'est-ce-que je ne sais pas encore ?
Sur quoi le professeur insiste-t-il ?
Pourquoi répètes-il ce qu'il semble avoir déjà dit ?
Que nous fait-il écrire exactement ?
Pourquoi le dit-il de cette façon ?
Rédiger un exposé
Rédiger un commentaire littéraire
Le plan, axes, arguments, exemples.
Comment . . .
Comment motiver les petits, et les grands
Equilibre avec les autres activités
- Cacher la télécommande de la télévision et mettre un mot de passe sur l'ordinateur. Mais permettre aux enfants de développer leur volonté grâce à des moments où ils doivent résister à la tentation pour travailler correctement.
- Les enfants ont besoin de bouger, même pendant qu'ils récitent une leçon ou rédigent un exercice. On peut donc le leur permettre tant que cela ne perturbe pas leur attention au sujet.