« Comment apprendre » : différence entre les versions

Un livre de Wikilivres.
Contenu supprimé Contenu ajouté
- Voir Enseignement participatif
m + lien wiki/Copyright
Ligne 6 : Ligne 6 :
Coopérons pour répondre à nos besoins, parents, enfants et enseignants. <br />
Coopérons pour répondre à nos besoins, parents, enfants et enseignants. <br />
Toute source de conseils est bonne : enseignants, lectures diverses, pratiques éprouvées, même personelles. <br />
Toute source de conseils est bonne : enseignants, lectures diverses, pratiques éprouvées, même personelles. <br />
Pour respecter les droits d'auteurs, il faut reformuler les propositions, sauf pour de courtes citations en indiquant la source <br />
Pour respecter les [http://fr.wikipedia.org/wiki/Copyright droits d'auteurs], il faut reformuler les propositions, sauf pour de courtes citations en indiquant la source <br />
Attention aussi aux publicités déguisées pour des livres, des méthodes ou des stages.
Attention aussi aux publicités déguisées pour des livres, des méthodes ou des stages.


Ligne 24 : Ligne 24 :


== Comment . . .==
== Comment . . .==

. . .


== Comment rédiger ==
== Comment rédiger ==
Ligne 40 : Ligne 42 :


== Comment . . .==
== Comment . . .==

. . .


== Comment motiver les petits, et les grands ==
== Comment motiver les petits, et les grands ==
Ligne 48 : Ligne 52 :


*Les enfants ont besoin de bouger, même pendant qu'ils récitent une leçon ou rédigent un exercice. On peut donc le leur permettre tant que cela ne perturbe pas leur attention au sujet.
*Les enfants ont besoin de bouger, même pendant qu'ils récitent une leçon ou rédigent un exercice. On peut donc le leur permettre tant que cela ne perturbe pas leur attention au sujet.



== Voir aussi ==
== Voir aussi ==

Version du 10 février 2008 à 21:50

Cette page est considérée comme une ébauche à compléter . Si vous possédez quelques connaissances sur le sujet, vous pouvez les partager en éditant dès à présent cette page (en cliquant sur le lien « modifier »).

Ressources suggérées : Toute source de conseils est bonne à condition de respecter les droits d'auteurs

Beaucoup de parents et d'adolescents se demandent comment apprendre.
Coopérons pour répondre à nos besoins, parents, enfants et enseignants.
Toute source de conseils est bonne : enseignants, lectures diverses, pratiques éprouvées, même personelles.
Pour respecter les droits d'auteurs, il faut reformuler les propositions, sauf pour de courtes citations en indiquant la source
Attention aussi aux publicités déguisées pour des livres, des méthodes ou des stages.

Discutons-en !


Comment organiser le travail à la maison

Chaque soir

  • assimiler les leçons du jour
  • puis réviser les leçons du lendemain
  • puis faire les devoirs.

Comment planifier la semaine

Chaque jour, lister les travaux à réaliser pour les 3 jours à venir.
Et si l'on a un peu de temps, travailler d'avance pour les jours qui seront chargés.
Si l'on est faible dans une matière, réviser aussi des leçons anciennes de 3 mois ou d'un an.

Comment . . .

. . .

Comment rédiger

Prendre des notes

Qu'est-ce-que je ne sais pas encore ?
Sur quoi le professeur insiste-t-il ?
Pourquoi répètes-il ce qu'il semble avoir déjà dit ?
Que nous fait-il écrire exactement ?
Pourquoi le dit-il de cette façon ?

Rédiger un exposé

Rédiger un commentaire littéraire

Le plan, axes, arguments, exemples.

Comment . . .

. . .

Comment motiver les petits, et les grands

Equilibre avec les autres activités

  • Cacher la télécommande de la télévision et mettre un mot de passe sur l'ordinateur. Mais permettre aux enfants de développer leur volonté grâce à des moments où ils doivent résister à la tentation pour travailler correctement.
  • Les enfants ont besoin de bouger, même pendant qu'ils récitent une leçon ou rédigent un exercice. On peut donc le leur permettre tant que cela ne perturbe pas leur attention au sujet.

Voir aussi