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L’interdisciplinarité
<center>'''L’interdisciplinarité'''</center>


Si vous aimez ce que vous faites, le lendemain ne sera pas un jour de travail (Jpdr). Faites comme Mozart, qui met l’une à côté de l’autre deux notes qui s’aiment.
Si vous aimez ce que vous faites, le lendemain ne sera pas un jour de travail (Jpdr). Faites comme Mozart, qui met l’une à côté de l’autre deux notes qui s’aiment.

Version du 7 août 2015 à 08:30

L’interdisciplinarité

Si vous aimez ce que vous faites, le lendemain ne sera pas un jour de travail (Jpdr). Faites comme Mozart, qui met l’une à côté de l’autre deux notes qui s’aiment.

La loi de la nature n’a pas partagé l’homme et ses capacités, l’orientation dès la fin du collège permet l’organisation d’une société et aboutit à une division des disciplines, mais nous devons coopérer pour développer l’interdisciplinarité au profit de la pluridisciplinarité (Berman).

Apprivoiser signifie créer des liens, on ne connaît que les choses que l’on apprivoise (Saint Exupéry).

Le désir d’un échange personnel, d’un contact humain, dans le monde de la communication n’est pas propre à une profession X .(A. Quindlen JPDR).

‘’Science sans conscience n’est que ruine de l’âme’’, malgré ce vieil adage de Rabelais, nous vivons dans une société qui valorise la science par-dessus tout, mais, nous savons que les plus grands savants sont aussi des artistes.

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Prenons les neufs points disposés ainsi, il ne nous est pas possible de les réunir par moins de cinq segments si nous restons dans le schéma du carré ou du rectangle (Kramer).

Toute difficulté doit être problématisée, la résolution du problème permettra de socialiser la solution. (Escande).

Notre esprit doit être vif et en alerte, nous devons rendre, la conversation la plus banale, très intéressante (Nevis PDR ).

Faut-il pour transformer un grenier en chambre, demander conseil à un architecte ? Oui car il expliquera que le projet le plus simple est de conserver le plan incliné du toit en l’aménageant. Faut-il qu’un tailleur de pierre pour réussir son portail, écoute les conseils d’un enfant bâtissant un château de sable ? Oui, car toute idée développe une autre. Le travail en collectivité améliore les connaissances et le quotient émotionnel, il faut savoir écouter les autres et ne pas avoir des oreilles et des yeux que pour ce que nous voulons voir et entendre (Christian Lex PDR 17, 6, 97).

Nous devons nous ouvrir vers les autres, réfléchir pour ne pas rester enfermés dans notre langage et nos idées sans profiter de l’expérience des autres (Kramer).

Tout travail impose de développer une relation sans familiarité mais exceptionnelle. Pour forger de bonnes relations il faut investir temps et savoir-faire ( Becker).

'’L’instruction fait l’homme capable, l’éducation fait l’homme honnête’’, cette maxime servait de support à une leçon de morale, à l’école, dans la première moitié du 20° siècle (18).

L’éducation fait de nous ce que nous sommes, elle nous donne l’opportunité d’élargir nos connaissances et d’en acquérir d’autres, elle stimule nos esprits pour atteindre de nouveaux horizons (Helvetius Myron Nevins JPDR).

Certains enseignants citent comme avantage attribué au redoublement des classes, celui de donner un surplus de temps aux élèves qui n’ont pas atteint le niveau requis au terme de l’année scolaire. On suppose qu’en leur offrant la possibilité de revoir le programme de l’année où leurs défaillances se sont manifestées, ils seront en mesure de rattraper leur retard pour poursuivre ensuite normalement leur scolarité. Selon plusieurs études, cette méthode ne donne pas les résultats escomptés (Le Palud Le Monde), sauf lorsque l’enfant le souhaite lui-même et sollicite ses enseignants. Il est indispensable d’instaurer dans les écoles, les collèges, les lycées et les facultés… etc, des projets d’études créatifs. Les matières fondamentales sont enseignées pour être oubliées et la spécialisation est recherchée dès les premières années, certains enseignements ne font pas partie du programme, par exemple pour les dentistes : la comptabilité, les plans de financement, les assurances…(M.Salzer pdr).

L’excellence requiert une formation de base permanente et l’évaluation constante de nos capacités, mais comment trouver le temps dans un emploi du temps surchargé pour continuer à apprendre à faire de la recherche. Se tenir au courant de ce qui est nouveau, et abandonner ce qui est moins efficace est le seul moyen pour rester performant, compétitif et honnête. Mais, plus important encore est l’amélioration continuelle de notre savoir faire, de notre jugement, de nos connaissances et expériences. Ne rejetons pas les nouveautés, soyons prudents et offrons aux autres l’éventail complet des possibilités (comme le restaurateur), car c’est précisément ce que nous voudrions si nous étions à leur place (Newman JPDR)

Un nombre très limité parmi nous est assidu à la formation continue et certains, pour étoffer leurs travaux, mettent de côté les mauvaises expériences pour ne faire cas que des succès. De nombreux conférenciers sont enclins à ne montrer que les photos les mieux réussies, il y a suspicion que certaines images, trop parfaites, soient le résultat de retouches par ordinateur. Les couleurs peuvent être améliorées en modifiant le diaphragme de l’appareil photo, il existe des logiciels qui permettent d’apporter les rectifications souhaitées. Les conférenciers rendraient un énorme service en exposant les échecs et les succès, les collègues auraient une meilleure information pour comprendre les échecs et les moyens de les éviter. Les progrès que l’on pourrait croire spontanés dépendent eux aussi, pour une grande part, de tous les résultats antérieurs, et pour une certaine part des échecs accumulés (Ouvrad).

Nous devons tirer des leçons des échecs et ne pas réduire nos efforts par des statistiques et les prévisions qu’elles permettent d’élaborer. Nous ne devons jamais renoncer à suivre la formation continue, nous devons échanger nos idées avec les autres et chercher à toujours être les meilleurs. Si l’on assiste à une conférence d’un orateur doué qui expose une procédure magnifiquement réalisée ou un résultat particulièrement réussi, avec quels qualificatifs devra-t-on les décrire ? Beau, subtil, magnifique, éblouissant ! On pourrait se croire dans un musée et décrire une grande œuvre d’art ( Dello Russo).

Il ne faut jamais être content de soi, ne jamais considérer que nous avons fait ce qu’il faut, nous devons chercher la perfection dans notre action. Il y a certainement plusieurs moyens de diffuser les découvertes, mais ce qui est transmis par l’écriture favorise la réflexion et donne lieu à de nouvelles spéculations en prolongeant la pensée de l’auteur. La complexité n’est pas forcément synonyme de qualité, inversement, simplicité et sobriété ne signifient pas forcément médiocrité. Un raisonnement simple par une identité remarquable permet d’éviter de répéter aux élèves de ne jamais mettre la valeur zéro au dénominateur. Pour faire face à tout problème, nous devons perfectionner notre métier afin d’être plus efficients (Ouvrard)

Toute méthodologie est comme une carte routière qui nous indique où sont les routes et les chemins de traverse mais en aucun cas où aller (18).

La découverte d’éléments capables de nous guider dans la réalisation de projets s’apparente à la quête menée par un détective à la recherche d’indices révélateurs. Il faut toujours s’appuyer sur la preuve la meilleure pour prendre une décision et toujours utiliser la preuve quand elle existe (Editorial de l’invité JPDR 15, 2, 1995).

Il ne suffit pas d’actualiser sans cesse son niveau de connaissance, il est peut être plus difficile d’atteindre un objectif que de devenir un vrai professionnel (Kram).

Les études ne font pas le médecin, le permis ne fait pas le pilote, la qualité des soins ne peut être décidée par décret ou imposée par le système ; elle est dans les mains de celui qui les dispense, elle dépend de sa compétence.(Maynard JPDR).

Les villes regorgent de personnes très occupées mais pas au point de vous laisser attendre plus de trois quarts d’heure pour un entretien de quinze minute pour un rendez vous pris trois mois avant. Heureusement que le futur ne ressemble jamais au visage qu’en a dessiné la perspective. Conclusion : Il n’est pas de vent favorable pour celui qui ne sait où il veut aller. (Sénèque Valen)

La médecine était organisée en corps médical auto-formé, elle dépendait d’elle-même et non d’un complexe industriel la coiffant, elle réglementait elle-même son activité sans administration autoritaire qui lui impose des règles. Chaque année il y a un champion du…. mais il n y a pas, il ne peut y avoir et il n’y aura jamais de champion des sciences médicales. Une avancée dans n’importe quel domaine est planétaire, un travail a une importance mondiale ou n’existe pas (Escande).

De nos jours, le savoir vient à nous, parfois nous le refusons, autrefois il fallait aller loin pour le chercher. Pourquoi attendre la veille du jour de l’an pour vivre en fête, des moments de joie et de bonheur peuvent naître des relations humaines dont le fruit est l’interdisciplinarité.