Espéranto/Treizième Leçon
Corrélatifs
[modifier | modifier le wikicode]Comme certaines langues, l'espéranto utilise des mots de liaisons nommés "corrélatifs".Ces mots de liaison se forment à l'aide de cinq pré-syllabes et de neuf post-syllabes.
Le radical ou pré-syllabe indique la nature du mot (indéfinis, interrogatifs etc...) et la terminaison ou post-syllabe indique la valeur (identité, qualité etc...).
Ces éléments que l'on peut décomposer pour la compréhension de leur formation sont des mots indissociables dans la réalité de la langue.
Les 5 présyllabes sont :
pour les interrogatifs : ki-, présent en français (qui) et italien (chi prononcer ki).
pour les indéfinis : i-, première lettre aussi de irgend = quelconque en allemand.
pour les démontratifs : ti-, à rapprocher du fr. (tel) , de l'anglais (that).
pour les collectifs : ĉi , à rapprocher du fr. (chacun) et de l'anglais (each) ou du mot ciel (ĉielo)
pour les négatifs :neni- répète le n, qui est présent dans la négation de la majorité des langues européennes, et ce pour éviter la confusion avec le -n de l'accusatif.
Les 9 post-syllabes correspondent à des pronoms-adjectifs ou à des adverbes de relation:
-o est indiqué pour les pronoms neutres destinés à représenter les choses (io = quelque chose).
-u rappelle le suffixe -ul caractérisant l'individu (iu = quelqu'un)
-a convient pour les pronoms adjectifs de qualité (tia = tel)
-e est indiqué pour les adverbes de lieu (kie = where en anglais). On peut y ajouter le -n de l'accusatif pour exprimer le mouvement vers quelque chose.
-es est indiqué pour les pronoms de possession ( anglais: 's de possession,kies = whose ; fr: rapprochement phonétique à qui est-ce kies? ).
- om pour les adverbes de quantité (kiom rappelle la prononciation provençale de combien, celle du latin quantum (-om'), ou en partie de l'anglais HOw Much)
-am pour le temps, car le n de quand, when, wann etc. était déjà utilisé pour l'accusatif ; -n est alors remplacé par la lettre qui lui est la plus proche -m (lat. nunquam = neniam jamais)
-el pour la manière (maniero) et -al pour la cause (kauzo) rappellent la voyelle caractéristique de ces deux mots.
La régularité de la formation de ces mots réduit l'apprentissage de ces 45 mots (5 * 9) à 14 éléments.déjà présents dans de grandes langues de communication.
| i- indéfini | k- interro-relatif | t- démonstratif | ĉ- collectif | nen- négatif | ||
|---|---|---|---|---|---|---|
| individualité | -u | iu Quelqu'un/Quelque |
kiu Qui ?/Lequel ? |
tiu Celui-là/Cet |
ĉiu Chacun, Chaque |
neniu Personne, aucun |
| chose | -o | io Quelque chose |
kio Quoi ?/Que ? |
tio Cela/Ça, ce |
ĉio Tout |
nenio Rien |
| qualité | -a | ia Une sorte de |
kia Quel genre de ? |
tia Ce genre de |
ĉia Toute forme de |
nenia Aucune forme de |
| possession | -es | ies Anonyme |
kies À qui |
ties À cette personne |
ĉies À chacun |
nenies À personne |
| lieu | -e | ie Quelque part |
kie Où ? |
tie Là-bas |
ĉie Partout |
nenie Nulle part |
| temps | -am | iam Un jour |
kiam Quand ? |
tiam À ce moment |
ĉiam Tout le temps |
neniam Jamais |
| manière | -el | iel D'une certaine manière |
kiel Comment ? |
tiel Ainsi |
ĉiel De toute manière |
neniel Impossible |
| cause | -al | ial Pour une certaine raison |
kial Pourquoi ? |
tial Pour ceci |
ĉial Pour toutes sortes de raisons |
nenial Sans raison |
| quantité | -om | iom Un peu |
kiom Combien ? |
tiom Autant de |
ĉiom Le tout |
neniom Rien du tout |
(les j, n entre parenthèses indiquent la possibilité pour les relatifs en question de se mettre à l'accusatif, (n) au pluriel, (j) ou aux deux en même temps (jn).)
Ils peuvent aussi être utilisés pour tourner des phrases. Ex :
- C’était quelque part ..... Estis ie
- L’orange est là ..... La oranĝo estas tie
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